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应急演示培训体验发生事故时基本进错措施要点人工呼吸、心肺复苏术(CPR)教育利用心肺复苏术人体模型来实现和实际情况一样的效果,加强工人现场救援的安全意识。
应急演练是在事先虚拟的事件(事故)条件下,应急指挥体系中各个组成部门、单位或群体的人员针对假设的特定情况,执行实际突发事件发生时各自职责和任务的排练活动,简单地讲就是一种模拟突发事件发生的应对演习。实践证明,应急演练能在突发事件发生时有效减少人员伤亡和财产损失,迅速从各种灾难中恢复正常状态。应该理解,应急演练不完全等于应急预案演练,由于应急演练一般都需要事前作出计划和方案,因此应急演练在某种意义上也可以说是应急预案演练,但这个“预案”还包括了临时性的策划、计划和行动方案。应急演练具有如下重要意义:
(1)提高应对突发事件风险意识。开展应急演练,通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者(老师和学生)留下更加深刻的印象,从直观上、感性上真正认识突发事件,提高对突发事件风险源的警惕性,能促使公众在没有发生突发事件时,增强应急意识,主动学习应急知识,掌握应急知识和处置技能,提高自救、互救能力,保障其生命财产安全。
(2)检验应急预案效果的可操作性。通过应急演练,可以发现应急预案中存在的问题,在突发事件发生前暴露预案的缺点,验证预案在应对可能出现的各种意外情况方面所具备的适应性,找出预案需要进一步完善和修正的地方;可以检验预案的可行性以及应急反应的准备情况,验证应急预案的整体或关键性局部是否可以有效地付诸实施;可以检验应急工作机制是否完善,应急反应和应急救援能力是否提高,各部门之间的协调配合是否一致等。
(3)增强突发事件应急反应能力。应急演练是检验、提高和评价应急能力的一个重要手段,通过接近真实的亲身体验的应急演练,可以提高学校领导应对突发事件的分析研判、决策指挥和组织协调能力;可以帮助应急管理人员和各类救援人员熟悉突发事件情景,提高应急熟练程度和实战技能,改善各应急组织机构、人员之间的交流沟通、协调合作;可以让学生学会在突发事件中保持良好的心理状态,减少恐惧感,配合学校共同应对突发事件,从而有助于师生的应急反应能力。
展示目的:地震平台能够带给观众以实际的体验:一方面体验地震造成的震动感,另一方面观看屏幕中地震波对不同类型的建族造成的破坏结果,从中了解一些基本的防震减灾知识,并且可以从体验中了解地震强度、烈度与震中之间的关系。展示方式:在展项开放时间内,观众进入小屋内站上地震平台上,工作人员选择地震强度,即可进行地震体验。
智能中央控制系统简称智能中控,是指对声、光、电等各种设备进行集中控制的设备。用户可用按钮式控制面板、计算机显示器、触摸屏和无线遥控等设备,通过计算机和中央控制系统软件控制投影机、展示台、灯光、音频、视频、影院、沙盘等设备。它可以实现资源共享、影音互传和相互监控。中控即为中央控制系统。中央控制系统是指对声
裸眼3D投影能够实现裸眼3D的技术包括光屏障式3D技术、柱状透镜技术、指向光源技术以及多层显示技术等。光屏障式3D技术与佩戴3D眼镜的偏振式3D技术类似,主要通过使用开关液晶屏+偏振膜+高分子液晶层来形成一个90度角的垂直条纹系列,从而达到正面视觉上的立体3D效果。而柱状透镜技术则是采用类似水面折射的原理来实现3D显示。与